跳到主要內容區塊

【院核心創新】內容概述(師院)

 
  本校校務研究分析結果顯示,「學習環境」為學生轉學重要因素之一;「專業知識知能傳授」及「課程實務與實作」為近年畢業生所共同認為對於工作有所幫助的兩大重要學習經驗。據此,結合「A1-3落實跨域與自主學習成效」策略,本校三個學院將基於五大策略,以「基礎能力」、「實務能力」、「就業競爭力」及「學用合一」為共同人才培育目標,如圖所示。
 
 
 
院級創新與品質強化推動構面圖
 

依各學院所屬學系不同的特性與發展方向,建立各具特色及以學生學習為主體的教學創新策略與行動方案,分別如下。

師範學院:

  鑒於「學生基本能力下降」與「師培生成為正職教師機會遽降」兩項關鍵挑戰,與師培系所課程教學與職場尚有距離、非師培系所就業或創業的「最後一里路」仍需努力的現況,將以「提升學生語文及數學基本能力」、「提供新創課程選擇,培養師培外之專長」及「打造『做中學』與『在地服務』的課程與教學」三大方向,如下表中的策略與執行方案進行改變。

師範學院策略與執行方案表:

策略

執行方案

A3-1 厚植學生基礎能力

A3-1-1 推動責任逐漸轉移GROR課程實施模式

A3-1-2 提升語文、數學等基礎能力

A3-1-3 開設中級程式語言課程

A3-2 發展創新教學模式

A3-2-1 符應教育趨勢,添加創新課程元素

A3-2-2 師培課程協助解決偏遠弱勢兒童低學力問題

A3-2-3 非師培課程共同開發臺東山海、文化旅遊體驗行程

A3-3 改造實習課:在真實情境培養學生就業能力

A3-3-1 建立密集實作、實習與見習制度

A3-3-2 部落文化山海體驗實習

A3-3-3 運動指導相關實習

 

 

瀏覽數  
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼