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提升高教公共性

 
  臺東縣弱勢學生比率偏高,校內原住民族及弱勢學生(包含南島境外生)高達全校學生之15%。針對此現況,本校設定三大目標:「協助原住民族與弱勢學生入學」、「學生輔導領航」及「教育公共化」。本校作為臺東人最重要的「公共財」,除了定期公開辦學資訊,並推動就學協助方案、輔導機制積極照顧原住民族學生、高關懷學生及南島境外生以促進社會流動,透過專業校務研究管理檢視相關措施施行成效。針對學生需求,建立從大一至大四的安心生活、多元交流、經濟支持與「四輔」支持系統,以及畢業後的相關協助,強化學用合一之差異化職涯規劃,提供地方專業人才服務與培訓。此外,臺東大學在公共議題上,作為政府與居民之間的橋樑,善盡作為臺東唯一一所大學的在地社會責任,並透過校務研究審視本校資源分配合理性。
 
 
提升高教公共性架構圖
 
提升高教公共性策略與執行方案表:
 

策略

執行方案

C-1 協助原住民族及弱勢學生就學與發展

C-1-1 強化原住民族及弱勢學生招生措施

C-1-2 開辦符合在地需求的原住民專班

C-1-3 增加原住民族文化與信仰習俗課程

C-2 強化學生支持系統

C-2-1 「三動四安」的輔導機制

C-2-2 學生UCAN、CPAS職涯測驗與輔導

C-2-3 落實「東大飛揚4+1」方案

C-3 強化校務研究能力

C-3-1 校務及辦學資料公開化

C-3-2 校務專業管理融入績效檢核

C-3-3 校務研究人才培育及養成

 

 

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